最初は、風。帆かけ車を作り、送風機で風を送って走る距離を調べました。
実験の場所は、自然の風が当たらないように、全員が条件をそろえるために柔剣道場です。
　２回目は、ゴム。輪ゴム一本で、５センチ引いて走らせる・・・・３メートル！
次は１０センチ引いて走らせる・・・５メートル超えた！！
１５センチ引くとどうなるかな。どの実験３回ずつ行ってみるよ。
９回の実験の次は、輪ゴムを２本にしてみよう。予想では、「２本のほうが強いから遠くまで走る」と「２本だと固くなって走りにくくなるから１本のほうが遠くまで走る」と両方の考えがありました。予想を確かめる実験に夢中の３年生でした。

今日のともろこしは東京都の瑞穂町で収穫されたものです。
むいたとうもろこしは、茹でて給食に出しました。
甘くておいしかったので、みんなニコニコしながら食べていました。
2年生の皆さん、本当にありがとうございました！

夏のひまわりのような
黄色い帽子をかぶって笑顔で走りまわる子どもたちは、
まるで、太陽の子。てぃだのふぁです。

中休みが終わり、頬を紅潮させながら
校庭を引き上げる子どもたちの後ろ姿は、
まるで、映画『アルマゲドン』の
ミッションを成功させ帰還する宇宙飛行士たちの雄姿のような・・・
勇ましさを感じます。とても満足気です。

夏休みまであと６日。
水分補給をしっかりし、体調管理に気を付けながら、
白金の丘小学校の広い校庭を思い切り走りまわってください！

数学　2次方程式　平方完成の方法



英語　入試過去問題を利用しての長文読解

国語　「高瀬舟」登場人物の心情を考える

体育　バレーボールのゲーム　3段攻撃の習得

中学生のおにいさん、おねえさんがゴミを回収していました。
中学生の職場体験だそうです。主事さんの仕事をお手伝いしていました。
お手紙ＢＯＸに大量のお手紙を仕分けしていたり、掃除のお手伝いをしていたりと
本日は普段見かけない中学生をいろいろな場所で見かけることができました。

普段見かけないおにいさん、おねえさんを見かけて
興奮した（？）男の子が
歌を歌って歓迎していました。

♪ぬすんだばいくで　はしりだせ（す）～♪
♪ぬすんだばいくで　はしりだせ（す）～♪
踊りながらずっとリピート。
なぜか、尾崎豊さんの「１５の夜」でした。
１５歳？中学生だからですかね？

今回の学習は『室町時代の文化』室町時代から現在まで残っている文化も多く、和室もその一つです。和室の雰囲気を味わいながら、室町文化の学習を行いました。現代の家には一間あるかどうかの貴重な和室。学校での体験を大切にしていってほしいと思います。

すごかったですね。
靴下までビチョビチョになってしまいました。


雨のアサガオを観察です。

情緒がありますね。


途中で晴れたので、靴と靴下を乾かして帰宅しました。

お礼をしに行ったのでしたが、
なんと・・・６年生から一緒に遊ぼうと声をかけてくれました。

『よろしくお願いします』と一年生。
『こちらこそよろしくお願いします』と６年生。

６年生が、いっしょに遊ぶゲームの説明をしてくれました。

こおりオニやドロケイをしました。

笛の音の数と同じ人数で手をつないで集まるゲームをしました。

最後に、お礼をいいます。
『６年生のみなさん、今日はありがとうございました。
今日まで、いろいろなことをやさしく教えてくれた６年生にお礼のお手紙をかきました。
受け取ってください。』

さっそく掲示してくれました。

教室内に掲示してくれました。

うれしいですね。

１学期もあと２週間でおわりです。
６年生には１学期、大変お世話になりました。
２学期、３学期も、１年生をどうぞよろしくお願いいたします。

ちらしずしに星がちりばめられていました。星がちらしずし。

ある男の子が
『せんせい、七夕で願い事がかなうとしたらどんな事がいいですか？』
との質問をしてきました。

「ん～、そうだねぇ～・・・」
『ぼくね、アメリカの大統領になりたいの！』
「へぇ、大統領！いいじゃない！！
でも、なんで？」
『んとね。大統領になって、戦争をなくすの。』

すばらしい願い事ですね。

明日は七夕。
星に願いを・・・。

七夕では、いろいろな願い事を書いた短冊を笹の葉につるします。
地域によっては、その年に初めて収穫した野菜や果物を神様に
お供えして、豊作を祝う習慣があるようです。
また、悪いことが起きないようにという願いをこめて「さくべい」
という食べ物を作っているところもあるようです。さくべいは、
小麦粉で作った細いひものようなものです。
今日の七夕汁に素麺が入っているのは、この習慣に因みました。
天気はよくないですが、給食ではかまぼことオクラで星を散らして
みました。
皆さんの願い事が叶いますように…。

2年生の図工「材料からひらめき」。一人一人の個性やこだわりがあふれた作品となりました。

女子と男子では、ずいぶん趣がちがいます。今回の写真は女子のものですが、男子はワイルドなものが多かったです。

子供たちは、場面の読み方やセリフの言い方を練習し、
スイミーになりきって発表しました。

お友だちのスイミーがどんな気持ちなのかな、どんなセリフを言うのかな
と興味をもって、発表を聞くこともできました。

音楽の「でんでんむし」の振り付けを考えていました。
♪つのだせ　やりだせ　あたまだせ♪
の部分ですかね。
立派なつのです。

職員室にて、真剣な顔をしていたので何事かと思ったのですが、
突然、踊りだしたのでびっくりです。

本日は、
子どもたちの写真を撮り忘れてしまったので、（すいません・・・）
今日は先生の様子です。

個人で箱根について理解を深め、パンフレットを作成しました。次の活動は、課題別学習の班に分かれ、班ごとに自分たちのコースに関連した内容をまとめていきます。箱根の宿舎ではお互い発表しあう活動を通して、さらに学習を深める予定です。6年生の移動教室は、もう始まっています。