夏の暑さにも負けず、元気に取り組んでいます。

５年生の「オリンピック・パラリンピック教育」の取り組みの一つです。


はじめに、山田選手とディスカッションをしました。
子どもたちは、次々に山田選手に質問を投げかけます。
そのどれにも、山田選手はとても丁寧に応えてくださいました。


次に、水泳の授業です。
山田選手は、子どもたち一人ひとりに、あたたかく声かけをしてくださいました。
エキシビションで、クラス選抜選手（２５ｍ×４）ｖｓ山田選手（１００ｍ）をやったのですが、圧倒的スピードで山田選手が先にゴールしました。
世界で活躍する選手と一緒に泳ぐことができて、とても貴重な体験をすることができました。


給食を一緒に食べた後は、リオデジャネイロパラリンピックの銅メダルに触れさせてくれました。
振るとカラカラと音が鳴ります。
（金・銀・銅で音色が違うそうです。）
「重～い！」子どもたちは、初めて触るメダルに大興奮でした。

終始、笑顔で子どもたちに接する山田選手。
２０２０年の東京パラリンピックでの活躍を期待しています。

PTAの方々の手によって在校生や地域の方々が楽しめるお祭りとなっています。

図工室にサーキュレーター（送風機）を設置し、ビニル袋がどのような動きを見せるか観察します。



これが結構面白い。
予想とは全然違う動きをして、これだけでも子どもたちは夢中になりました。

この動きからイメージを膨らませ、飾りをつけたり、絵を描いたりしました。





最後にみんなでお披露目会です。



図工室に歓声が響き、暑さも吹き飛ぶ授業をすることができました。

教室前の廊下に並べられた作品は、どれも素晴らしい力作ばかりです。
みんな一つひとつ違っていて、それはまさに『世界に一つだけの花』。
長くかかりましたが、とても素敵なお花を咲かせることができました。

周りに包装紙を貼り合わせます。
しわが寄らないように、丁寧に作業を進めていきます。

アイデア満載の、ずっと使っていきたくなる作品ができ上がりました。















みんな、自分の作品に思いがこもっているようです。
「先生、持って帰っちゃだめなの～！？」
ごめんね、展覧会で展示したいから、２学期まで持って帰れないんだよ。

ぜひ、子どもたちの思いが詰まった作品を見に、展覧会にいらしてください。

春にも観察したムサシアブミやニリンソウといった植物を覚えている児童が多く、比較観察を行うことができました。

一握りの紙粘土を一人ずつ配りました。
「何をつくってもいいよ。」
子どもたちは、自分の作品に似合う「何か」を、どんどんつくっていきます。


「森の妖精だよ～。」


「僕が発見した、新しい昆虫だよ。」


「一緒にお散歩するんだ～。」

みんなの作品に、次々に命が宿ります。

「神様のほかに、森の守り神やお花などの飾りもつけました。」


「テーブルとベッドが置いてあって、のんびりできる家なんだ。」


「ここに来ると、仲良しになれる野原なんです。」


「ロボットとキノコの秘密基地。みんなが楽しめるように、ロボットは動かせるように工夫したよ。」


「冬をイメージしてつくりました。ブランコを吊り下げるのがむずかしかった～。」

いつものように、最後はみんなで作品を鑑賞します。
「すごいすごい！」「こっちもすごいよ！」といつも以上に興奮したようす。

感想用紙にこんな嬉しい文章がありました。
「これをつくるときに、アイデアがうかばずにやっていたけど、いっぱいの考えを思いつき、それを実物にしました。最後にはこんないいの作ったのかと、自分でびっくりしました。」

３年生の作品づくりは、１学期は今日がラストでした。
彼らにとって、図工室で学びはじめて３か月。
短い期間でしたが、とってもいい時間を過ごすことができたなと思いました。