２年生の体育。バランスを取りながら手のひらで足をタッチする運動をしています。

5年生は、体育館で体育。体ほぐし（ストレッチ）、体つくり（タオルをつかって投げる、またぐなど）を行いました。

６年生も、タオルを使った運動、1枚目の写真の後、タオルを後ろに回して「いててて」。肩にきくみたいですよ。他の学年も、体育をしている時間がありました。リモートだと同じ体勢なので、体がかたまってしまいますね。。こうして時々、体をほぐしてくださいね。

1年生。「〇〇さん」「はい」、画面に呼び掛ける先生。

２年生、出席を確認したら「自分の宝物」をスピーチするようです。学校で授業を受けている子は、アゲハチョウを紹介しようとしています。

３年生。


５年生

６年生。
全部の学級を撮ることができなくて、すみません。リモート授業は、昨年１月のリモート道徳授業以来なので、うまくいかないこともたくさんありましたが、皆で教え合い改善し合ってまいります。

開会の言葉

生徒会長のあいさつ

議長団選出

活動方針説明、質疑応答



校長先生からの講評

活発な質疑応答が行われました。各委員会は活動方針、計画を公約として守り、より良い学校生活を築いてください。会員である生徒の皆さんも協力しましょう。

クラス対抗リレーの練習をしています。
７年生



８年生






青空の下、生徒たちはクラスの勝利を目指して、全力疾走しています。「白丘の乱」は延期が続いていますが、本番では、たくましい姿で力を発揮して、去年の分まで頑張ってください。

ひと針ひと針、丁寧に縫っていきます。


得意な子も、まだ慣れていない子もいますが、教え合っている姿が見られてとても素敵です。「わあ、じょうずだね」「すごい」、こんなあたたかい言葉かけも聞こえました。ほめてもらうと、とってもうれしいね。いいところを見つけることができること、そしてそれを伝えることができることは、人として素晴らしいなと思います。

「そらまめくんのベッド」
そう、今日は1年生がそらまめのかんさつをしたり袋の上から触ったりしました。そらまめは、おおきなさやの中にふわふわのわたのようなベッドがあり、そこに２つか３つ、緑のおまめが宝物のようにしまってあるのです。今日はむきたて新鮮なそらまめを旬の野菜とともにかきあげにして、特製たれをかけたかきあげ丼です。

からり、かきあげ。

だしのきいてるなめこととうふの赤だし。キャベツとキュウリを塩もみにしてゆかりであえたゆかり漬け、最高です。
　・・・というわけで、今日も写真を撮り忘れて夢中で食べてしまいました・・・これからは写真を撮ったか自分に聞いてから食べようと思います。

「うんていで遊ぶ子どもと青い空」

この学園のよさは、この空の広さだなと感じます。3階にあるので、さえぎるものがなくて空が広い広い。

今日はなぜだか大きい子（６年生）が1輪車に。

ブームの始まりは、担任の先生だったようです。とても高い一輪車で空中乗りを披露しようとして、残念ながら転んでいました。

しかし、この後スイスイと乗る姿に、憧れを抱く子どもたち。先生、かっこいいね。

「かくれ鬼」でしょうか。大きな先生の後ろにかくれる６年生も発見しました。見つからないようで、しっかり見つかっていましたね。

このアングルで撮るのにはまっています。空の色や、遊んでいる子供たちがどんな風に映るか、日によって違うので楽しみなのです。

模様をどのようにつけるか考えながら輪ゴムでしばったり、割りばしではさんだり、ちょっとずつ液につけていくグラデーションなど、さまざまな技法を使って、世界で一つの自分だけのTシャツを染めました。


みんなで着る日が楽しみですね。
　写真はありませんが、理科では「だ液のはたらき」をみんなで考えました。「ものを飲み込みやすくする」「傷を治りやすくする」、これはおばあちゃんから聞いたそうです。それを聞いて「おばあちゃんの言うことは、正しいよね」「昔からの知恵だよね」などみんながうなずいたそうです。
　社会科では税金のことを学んでいます。学校も、教科書も公園も、さまざまなものが国民の税金でまかなわれています。お買い物のたびに払っている消費税は、子どもでも払う税金です。租税教室でしっかり教わる予定です。

濡らした脱脂綿にインゲン豆を置いて、発芽するかどうか実験しています。この豆は芽を出すでしょうか。暗闇に置いてみる、水に沈めてみるなど、さまざまな条件のもと発芽するかどうかを実験します。

道徳。「うばわれた自由」本当の自由とは何かについて考えます。

体育。体力テストで、ソフトボール投げと立ち幅跳びをし、運動量が少なかったので、タグ取り鬼ごっこをしました。タグを取られないように動くことで、多様な動きを身に付けるねらいもあります。

5年生は、休み時間も元気に校庭で遊んでいました。今日の空は、雲もくもくでした。

国際科「何曜日かたずねよう」。曜日を尋ね答えるゲームをしているようで、得点を競っています。

図工。マーブリングやスパッタリング、いろいろな技法でつくった紙を使って、コラージュの作品をつくります。どんな作品ができあがるのか楽しみですね。

タブレットで「私たちのみなとく」を見ながら、公共施設とは何かを考えたり、場所を確かめたりしています。区役所、公園、小学校・・・みんなのための施設はたくさんありますね。

図工「くるくるランド」。くるくる回る仕組みを使って、楽しい世界をつくっていきます。
3年生、元気にたくさん活動していたのですが、写真を撮ることができなかったので、明日はたくさん様子をお知らせしますね。

生活科「やさいを育てよう」の観察をしているのだな、と思ってみていたら、国語の教科書も出ていたので、生活科と国語のコラボをしていることがわかりました。「かんさつ名人になろう」、「ミニトマトの葉っぱは、トマトのにおいがしたよ」「根っこはちょっと赤いです」、「葉っぱの大きさは、親指くらい」。五感を使って観察していますね。

体育「トレジャーハンター」。攻撃と守りに分かれます。攻撃側は腰につけたタグを守りに取られないように、かいくぐりながら真ん中に置かれた宝を取りに行く鬼遊びです。

漢字練習。姿勢よく、1文字1文字丁寧に書いています。教室をのぞいたら、「こんにちは」とさっとあいさつをしてくれて、思わず「グッジョブ、おじゃましてごめんね」

算数。算数はランチルームの小部屋と半分に分かれて少人数で行っています。直線の学習をしています。
　毎日、コツコツ積み重ねて、確かな力を付けていっていることが分かります。

笛の合図で走り出し、ハードルを飛びこえていきます。

国際の授業。「かたち」の学習をしています。ハートと言われたら、手でハートをつくり、サークルと言われたら手で丸のかたち、トライアングルで三角を表現します。体を使って言葉を覚えていきます。

算数「なんばんめ」。前から５番目はどれでしょう。黒板に映った教材を使って、クイズのように学習しています。

道徳「うさぎとかめ」。今週は、教育実習生がメインで授業をしています。もちろん、担任の先生も副担任も見守っています。
　この様子はほんの一瞬ですが、今日も5時間しっかり心と体を動かして学びました。

今日もたくさんの野菜が使われていますが、この時は山盛りの玉ねぎをせっせと刻んでいました。あんかけ丼にしゃきしゃきした玉ねぎ、れんこん、ます、ピーマンが素揚げされて、そこにたらと生揚げをからりと揚げて黒酢あんでまとめます。さっぱりとした中華サラダと、食べやすいあんかけ丼、さわやかな酸味の柑橘、暑くなってきたところにぴったりでした。

校長先生とのあいさつは、教室にいる子どもたちも立って行います。気持ちがしゃんとしますね。
前回、「あたたかい言葉かけをしよう」とお話しされましたが、今日は「人によって、感じ方、価値観が違う」という話でした。「これくらいゆるされるだろう」「自分はこれくらいは大丈夫」だと思っても、相手は嫌だったり傷ついたりすることがあり、大事なことは「自分も人も大切にすること」である、と話をされました。これを「人権」と言い、相手を責めたり、うわさをしたりせず、相手のことを真剣に考えていくこと、協力することが大事だということを話されました。「分かるかな？」と６年生に尋ねると、６年生はうんうんとうなずいていました。

看護当番の先生からは、「これから暑くなってくるので、熱中症に気を付けましょう。校庭で遊ぶ時は帽子（1年生は黄色い帽子、2年生以上は校帽）をかぶりましょう」とお話しがありました。水分補給も大事ですね。「あいさつのよさを考えよう」が今秋の目標です。きもちのよいあいさつについて、考えて実行していきましょう。