それぞれが創造を膨らませて、個性豊かな作品を作り上げることができました。

数学の授業では、平行線の性質についての学習です。積極的に発言する生徒が見受けられます。

体育では期末テストの答案を返却しています。自分の得点に納得できたでしょうか。
保健分野も大切なことなので、しっかり身に付けてほしいものです。

英語では、電話での会話練習と国際理解を深める授業を行っています。前で披露した生徒たちの見事な英会話で、クラスメートの笑顔が見られました。


理科では、期末テストの答案返却と課題の取り組んでいます。答案返却後に答え合わせをして、理解を深め、同じ間違いを繰り返さないように指導しています。


２学期期末考査も終わり、学期のまとめの時期です。学習に対して振り返りをしっかり行い、３学期に備えてほしいと思います。

ダイコンにかけるごまみそ。甘くておいしいみそだれです。

ホイル焼きは、魚と野菜を一緒に蒸し焼きにすることで、野菜のうまみや調味料が魚にしみこみ、とても美味しく仕上がります。今日も丁寧にだしを取ったおみそ汁、やわらかく煮た大根にみそだれ、おいしい和食をいただきました。

学校から恵比寿まで歩いていきます。ぽかぽかとよく晴れて暖かな日です。

しっかりと２列で、安全にあるいて到着。学校を出る前にも検温しましたが、中に入る時にもアルコール消毒と検温を行います。

今回は２つの写真展を見ました。一つは「琉球弧の写真」。１９日（木）に５年３組、４組が行くので、詳しくは１９日に書きますが、１９６０年代から１９７０年代にかけての沖縄で撮影された写真です。７人の写真家の写真が展示されています。
　もう一つは「生誕１００年　石元泰博写真展　生命体としての都市」です。

サンフランシスコ生まれ、３歳から高知県で育ち、シカゴで写真技法や造形感覚を学んだ方です。子供たちは、写真をひと通り鑑賞した後、自分の気に入った一枚をスケッチし、感想を書いたり質問を書いたりします。
　立派な態度での鑑賞に、写真美術館の学芸員さんやスタッフの方も驚いていました。「終わりの時間」を示されるまで、集中している姿も見られました。

再び、青空の下を歩いて学校に戻りました。本当に素晴らしい態度でした。

２年生　図工「くしゃくしゃぎゅっ」
紙をくしゃくしゃにして、袋の形にして新聞紙を詰めて、ふわふわの形をつくって、それに色をつけたり飾りをつけたりして、お友達をつくっています。

帽子をかぶせたり、手足をつけたり、目を描いたり。どの子もかわいいです。

１年生　図工「のってみたいな　いきたいな」

鳥や車や観覧車。くじらぐもを描いている子もいました。

１年生　生活科で「ヒヤシンス」の球根の観察をしていました。白い球根、紫色、黄色・・・咲く花の色と関係があるのかわかりませんが、色とりどりの球根です。大きなヒヤシンスが咲くといいですね。

学校のシンボルツリー、大けやきも黄色くなってきました。

学校の扉の近くの桜の木も赤や茶色になってきました。

あさひ坂と呼ばれるスロープのところも、赤や黄色に色づいています。

この真っ赤な木は「ニシキギ」（錦木）です。紅葉の美しさから錦と言われているのだそうです。５月から７月にかけて、緑色の花が咲きます。そして秋になると紅葉し、赤い実がなります。

１１月の装飾は、色付く木と秋の落ち葉でした。おかサポさんが学校のない土曜日に来て、貼り替えてくださいました。白丘ちゃんは、北風と仲良くしているのでしょうか。落ち葉は、毎日主事さんがきれいに掃いてくれています。これから大ケヤキの葉がなくなるまで続くのですが、よろしくお願いします。

最後まで残っていたヘチマ。今年度はたくさん収穫して、たわしをつくりました。

二十日ダイコンや赤かぶ、秋まきの野菜。アサガオが終わった植木鉢には、球根。芽がちょこっと出ているものがありました。自分で育てた植物、観察している植物は心に残りますね。春に花が咲く、球根もこれからが楽しみですね。

２年生は、ボール投げ運動。真ん中に積んだ段ボールに向かってボールを投げます。ガードマンがいて飛んできたボールをはじくのですが、段ボールに当たってくずれたら得点が入ります。

４年生以上は、Tボールを行っています。この写真は５年生。打つ、走る、とる、投げるの運動です。作戦、チームワークも大事です。

休み時間は、鬼ごっこ、ボール投げ、一輪車、竹馬・・・日なたで寝ころぶ子もいます。日なたはぽかぽかと気持ちの良い今日でした。風がなかったので日陰も昨日ほど寒くはないですが、日なたっていいなあと見ていても思います。

すまし汁は、だしが決め手。

煮たてないように、昆布とかつお節でとった出汁を、ていねいにすくって布でこして、澄んだ出汁にします。そして


大鍋二つに出汁をうつして、それからはんぺんや豆腐、わかめ、ほうれん草などの具を入れて、ゆずで香り付け。

大量のニンジンのみじん切り。向こうの部屋では、ピンクのビニールエプロンとブルーの手袋を身に付けて、ハンバーグをこねて丸める作業です。ハンバーグにはお肉の他に、高野豆腐の粉末も混ぜて栄養価とボリュームをアップさせています。健康にもよいハンバーグに、体によいきのこのソース。

そうしている間にも、大鍋で和風サラダのもやしをゆでています。常に栄養と健康を考えた給食です。

ホットドッグにはさむ千切りキャベツ、カレーシチューに入れるじゃがいも、一生懸命に切っています。

スープストックに、ローリエの葉が見えています。月桂樹の葉は、香りをよくするだけでなく、胃腸の調子をよくしたり血行を良くしたりする効果もあります。
　調味料や食材を計量して、小分けにしてあるのも見えます。どのお鍋も同じおいしさであるように、丁寧に計っているのです。ホットドッグにはさんであるソーセージは、色は少し暗いですが発色剤を使っていない、安全に気を付けたものです。今日もうれしそうにほおばる子ども達の姿が見られました。

６年生と１年生が、一緒にどろけいをすることになっているのです。

６年生の国語の単元「みんなで楽しくすごすために」で、学校でどんなことができるかを話し合う活動をしました。その中で、「１年生と交流したい」というアイディアが出ました。今日、それが実現しました。「１年生が全員けいさつ（６年生は全員どろぼう」「６年生が全員けいさつ」「１年生・６年生ミックスチーム」、さまざまなバージョンでどろけいをしました。
「１年生がかわいい」「１年生は逃げ方が上手で、なかなかつかまえられなかった」
と６年生。
「楽しかった」「６年生がやさしい」と１年生。そして、「またいっしょに遊びたい」という言葉は、１年生からも６年生からも出ました。
　例年なら、４月に６年生が毎日１年生の教室に行き、お世話をしたり絵本を読んだり、一緒に遊んだりするのですが、今年度は臨時休校、分散登校、コロナ対策でかかわりをもつことができませんでした。でも、こうして１年生のことを思うことができる６年生であることが嬉しいです。

朝早く・・・

調理員さんが、焼いた鮭をほぐしています。骨を取り、食べやすくほぐすのですが、なにせ１０００人分。大変な量です。手間と愛情が込められているなと感じます。


朝早くには、大根を刻んでいる後ろに、洗ったさつまいもが山になっていましたが、１１時頃に通りかかると天ぷら用に輪切りになってスタンバイしていました。

春菊をカラリと揚げています。味にくせのある野菜ですが、天ぷらにするとパリパリとおいしく、低学年の子供たちも「この葉っぱはおいしい」とぱくぱく食べていました。


毎日、学級には「食育だより」が届きます。今日は「けんちん汁」の話でした。いただきますの前や後に、担任の先生が読んでいます。昨日は、「ハチミツ」の話でした。ミツバチが一匹、一生でティースプーン一杯分のハチミツを集めるのだという話を聞いて、「へえ」とびっくりしている子供たちでした。食材や旬、料理のことなど、学べる時間にもなっています。