昼休みには、雲の切れ間から日がさして、温かくなってきました。「だるまさんがころんだ」的な遊びをしている子たち。（謎めいた言葉を言っていました）

ハイハイ競走をしている子たち。「この寒さなら、氷がはっているだろう」と見に来た子たちは、きれいに蒸発しているシートを見て、「・・・」絶句していました。氷があると思ったのに、とシートを見つめてたたずんでいました。この頃雨が降らないですものね。

イカのすり身に豆腐とはんぺんを混ぜて、ふわふわにしあげたイカしゅうまい。しゅうまいの皮を細く切ったものを衣にしているので、ひらひらとした美しい姿になっています。こくのある味噌味の炒め物にごはんがすすむ！もりもり食べて、休み時間を迎える子どもたちです。

校長先生のお話を聞いてから、バスに乗り込みます。

そしてバスは先生や主事さん方、警備さんに見送られて出発！！

昭和記念公園では、グループで配られた指令書をもとにチャレンジをし、成功したらサインがもらえるというミッションを行います。「木漏れ日の里」では、指令通りに昔の道具を探して写真を撮り、グループメンバーでも記念写真。「日本庭園」では、なぞときをしながらキーワードを見つけて写真を撮り、「わんぱく広場」ではリレーやバドミントン、バレーボールなどをチームワークよく行い、「渓流レストラン」脇の森では、自然の中で感覚を磨くミッション。少し肌寒い日でしたが、広い公園で思いっきり体を動かして楽しんできました。

中休みも昼休みも、風もなくあたたかい一日でした。氷の子は、「さすがに手が冷たいや」と言って氷を置いていましたが、走り回って遊んでいる子は「はあ、暑い」と言いながら帰ってきました。まだこれから三寒四温、寒い日、温かい日を繰り返して春になっていきますね。

東京の伝統工芸品の一つ、東京染小紋のランチョンマットです。

東京染小紋の工房の最近のブログ写真を見て「わあ、今も作っているんだ」と驚いた子供たち。写真資料を自分の持っているタブレット端末で、じっくり見ます。東京染小紋の職人さん、工房での体験会やショップの写真。全体を見たり、拡大したりしながら気付いたことを書いていきます。

「どうして東京染小紋は今でも作ることができているのか」を予想し、その予想をもとに学習問題をつくります。「東京染小紋はだれがどのように取り組んで今でもつくることができるのだろうか」。この学習問題に向かって調べ学習をしていきます。

　１０日には、高田馬場に工房のある職人さんが来てくださり、東京染小紋体験を行います。体験したりお話を聞いたり、質問したりして、思いや願いをつかんでいくことができることでしょう。一生懸命、考えたり調べたりしている姿が素敵な４年生です。

百科事典　ポプラディアに親しみ活用できるようにと、司書さんが企画してくれました。ポプラディアを１冊手に取って、その中から好きな言葉を選び、クイズにするのです。

「つめ」と「はしら」は何ですか、と最初に聞かれていました。ページのはじにあるインデックスのようなものが「つめ」、「はしら」はそのページに出てくる最初と最後の文字のことです。「それは食べ物ですか？」「色はありますか」「大きさはどのくらいですか」、質問に答えながら、その言葉が何であるかに迫っていきます。

ポプラディアを楽しむ、活用する技が書いてあるガイドブックです。司書さんが、この中から学年や子供たちの実態に応じて、楽しい活動をアレンジして提案してくれるそうです。インターネットですぐに調べられる時代ですが、百科事典をめくって調べる楽しさも知ってほしいな。ニュースもインターネットで見られるけれど、新聞をひらくよさや楽しさもあります。本、インターネット、実際に人に聞く、行ってみるというフィールドワーク、この３つは調べ学習では大切なこと。本当かどうか、本も数冊に当たって調べることなど、情報を集めて選択していく力を身に付けていってほしいなと思っています。

厄を払うと言われているいわしのつみれの入ったつみれ汁。大根、ごぼう、人参、長ねぎ、こんにゃく、豆腐の入った具沢山。

恵方巻は、かんぴょう、きゅうり、ピンク色のでんぶ、そしてふわふわの卵焼き。甘くてふんわりしていると思ったら、はんぺんを入れて伊達巻風につくった特製卵焼きだったそうです。約５００本の海苔巻きを巻いて、それを切って一人一本の丸かぶりずし。

教室では、北北西を向いてかぶりついているかわいい子供たち。災いを追い払い、心の鬼も追い払い、そして福が入ってきますように。豆まきはどうかおうちでしてくださいね。年齢より一粒多く食べるとよいとされています。よくかんで食べてくださいね。豆まきをしそこねても、１７日に大豆料理が出るので大丈夫です！

今日は、円柱、円錐、球の表面積と体積の求め方の学習です。黒板に図形を描きながら、とてもわかりやすく内容で、生徒たちは理解を深めることができました。

今日は、文法の復習を行っています。

タブレットパソコンで使って、オンライン配信しています。自宅にいる生徒も授業に参加して、英会話の力をつけています。学びを深めるために、いろいろな配慮をしています。

美術室では、７年生が「りんごを空想する」をテーマに、粘土を使い制作を行っています。

生徒たちは手を汚すことを気にすることもなく、夢中になって取り組んでいます。奇想天外な作品ができつつあります。完成が楽しみです。

明日は給食で恵方巻が出ます。北北西にむかってぱくり。健康を願って食べたいところです。そして「鬼はそと、福はうち」。学校で豆まきはできませんが、ご家庭で自分の心の鬼を外に追い出せるといいなと思っています。どんな鬼がいるの？と聞くと「いじわる鬼」「ごろごろ鬼」などの答えが返ってきました。自分を見つめて、自分の心にどんな鬼がいるのか考えて、明日を迎えられるといいですね。「食べすぎ鬼」と「あとまわし鬼」を追い出そうと思いますが、皆様はどんな心の鬼を退治しますか。

今日は、この冬最後の焼き芋だそうで、べにはるかをアルミホイルで包み、オーブンでじっくり時間をかけて焼き上げ、甘味を最大限に引き出すこだわりの仕上げ。甘いにおいがして、アルミホイルをはずすとほろり、とろりと溶けてしまいそうなお芋になっていました。

オーブンの中に、たくさんのアルミホイルに包まれたお芋が見えます。焼きそばもスープも、はじめはたっぷり食缶に入っていましたが、どんどんからっぽになっていきました。

よく晴れた校庭で、元気にサッカーをしています。大きなゴールを出して、校庭を広く使って走りまわっています。

入門期の７年生は竹刀に慣れるため、竹刀でボールをつく練習をしています。ボールの真ん中にしっかり当たるとまっすぐ跳ね返ってきて、何回もボールをつくことができます。

学年を重ねると、だんだん技の習得と対面試合。先生の袴姿がとても凛としてかっこいいです。背筋をのばし、気合いを入れて竹刀をふっています。

４００人が入れるホールに、３年生３０数人がとても距離をあけて座り、リコーダーの練習。コロナの関係で、リコーダーや鍵盤ハーモニカ、歌唱に制限がかかっていたので、今まで指づかいだけの練習でした。今も、一番前に行った時だけ実際に吹いたりと感染症予防につとめながらの音楽ですが、子供たちが一生懸命がんばっているのをうれしく見ていました。音を思いっきり出すのはまだ難しいかもしれませんが、リコーダーは、持ち運びのできる楽器としてはとても素敵なものなので、家でも練習して、ぜひ自由に吹けるようになってほしいなと思います。